一、判断题
1、美国实用主义教育家洛克说：“教育即生活、教育即生长。
2、我国第一部《高等教育学》由潘懋元教授主编于1985年出版。
3、高等教育学是研究教育活动和教育规律的科学。
4、新中国建国初期,政府将私立高校全部改为公立高校。
5、欧洲中世纪大学是仿照手工业行会形式组织起来的。
6、邓小平提出的教育三个面向是指面向现代化、面向世界、面向未来。
7、高等教育大众化和普及化概念是由美国的马丁•特罗率先提出的。
8、法国社会学家涂尔干提出了“文化繁殖”的理论。
9、中华人民共和国在建国初期采用苏联的研究生培养模式，
计划性强，但是没有建立学位授予制度。
10、专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。
11、卢梭认为完全“孤立”的人是不存在的,人是社会动物,离开了社会个人是无意义的。
l2、教育目的是一种理想,它与现实之间总存在着或多或少的差距。
13、研究生教育需要犬量外部资金支撑。
14、学位制度适合于弹性学制的教育,学历制度适合于固定学制的教育。
15、19世纪的德国大学的科学研究蔚然成风,许多以实证主义为基础的自然科学实验室纷纷成立，为研究生教育提供了必要条件。
16、21世纪初高等教育体制改革取得了历史性的突破。
l7、在市场经济体制下,我国实行由国家负责安排就业、统一
计划、统一分配的制度。
18、高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。
19、高校教师职务聘任制的改革主要是为了打破教师职务的终身制,、树立竞争观念,调动教师的积极性。
20、我国《高等教育法》规定：中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备研究生或大学本科学历，有相应的教育教学能力，经认定合格，可以取得高等学校教师资格。
21、经过职前教育训并获得教师资格证书得教师就是一个成熟的教育教学专业人员。
22、l7-22岁的大学生,生理发育尚未成熟，心理上己基本成熟。
23、人的大脑素质与蛋白质有关。
24、人的智力高低,取决于脑容量及其结构。
25、权力意志主义的人生价值观代表人物是英国哲学家尼采。
26、启发式和注入式是两种不同的教学方法。
27、在高等学校的教学过程中,教师处于主体地位。
28、现代高等学校的专业设置首先以学科为基础,同时又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。
29、教师具有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利。
30、高等学校学科单一,不利予以学科发展。
31、基础研究的成果是全人类都可以共享的知识财富。
32、大学科技园不能按大学的机制和办法来管理、运行和评价。
33、高等学校发展高新技术产业化不利于高等学校的学科建设。
34、校园文化的主体是全校师生员工。
35、加强校园文化建设是全面推进素质教育,培养高素质人才的需要。
36、校园文化具有独特性、先导性的特点。
37、校园文化具有育人功能、辐射功能。
38、《中华人民共和国教育法》是教育的基本法律。
39、建国以来第一部由最高权力机关制定的教育法律是《中华人民共和国教师法》。
40、国务院按照一定的法定程序制定和发布的规范性文件称为行政法规。
二、单项选择题
1、实用主义教育家代表人物是（ ）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克
2、《爱弥尔》的作者是（ ）。A、洛克B、卢梭C、赫尔巴特D、斯宾塞
3、解放后对我国教育影响最大的苏联教育家是（ ）。A、凯洛夫B、布卢姆C、布鲁纳D、赞可夫
4、欧洲中世纪大学一般设文、法、医、神4科,其中（ ）科属大学预科性质。A、文B、法C、医D、神
5、公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议,设立中央官学的最高学府——（ ）。A、私学B、辟雍C、泮宫D、太学
6、（ ）先生的教育思想及其在北大的教育实践,开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。A、胡适B、李大钊C、陈独秀D、蔡元培
7、新中国第一次全国高等教育会议于（ ）年召开。A、1949B、1950C、195lD、1952
8、最早洞察了儿童自然发展阶段,提出个人本位教育本质论的人物是（ ）。A、贝特兰•罗素B、让•雅克•卢梭C、纽曼D、洪堡
9、最早设立研究生院的大学是（ ）。A、柏林大学B、霍普金斯大学C、芝加哥大学D、威斯康星大学
10、衡量一个人学术水平和学术贡献的标准是（ ）。A、学位B、学历C、职称D、薪金
ll、我国高等学历教育的层次分为（ ）。A、专科教育、本科教育和研究生教育B、全日制教育和非全日制教育C、学士教育、硕士教育和博士教育D、文科教育、理科教育和工科教育
l2.法国启蒙运动思想家让•雅克•卢梭提出了著名的（ ）理论。A、文化哲学B、完美生活预备C、自然教育D、自由教育
13、高等教育的任务是培养具有（ ）的高级人才。A、基础理论和专门知识B、专业知识和基本技能C、创新精神和实践能力D、基础理论和研究能力
14、我国的研究生教育始于（ ）。A、清朝末期B、民国时期C、建国初期D、改革初期
15、研究生的培养主要通过（ ）来完成。A、课程教学B、个别指导C、社会实践D、科研工作
16、我国建国后第一次大规模的院系调整是在20世纪（ ）。A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代。
17、明确宣布把实施科教兴国作为本届政府最大任务的会议是（ ）。A、九届人大第一次会议B、九届人大二次会议C、八届人大一次会议D、七届人大一次会议
l8、标志我国社会主义高等教育体制确立的文件是（ ）。A、中华人民共和国高等学校章程草案(1956年)；B、中共中央关于教育体制改革的决定C、“高校60条”D、面向21世纪教育振兴行动
计划。
l9、被人们普遍认为属于分权型高等教育管理模式的典型是（ ）。A、美国B、英国C、法国D、日本
20、一般来说,对于以教学为主的高校,其教师队伍的职务结构多为（ ）。A、金字塔型B、倒金字塔型C、柱型D、卵型
21、夸美纽斯的“教师的职务是用自己的榜样教育学生”这句话表明了教师具有（ ）的职业角色。A、传道者B、示范者C、管理者D、研究者
22、在高校教师队伍结构中,反映教师队伍基础训练水平和发展潜力的结构是（ ）。A、职务结构B、学历结构C、专业结构D、年龄结构
23、对大学生价值观教育的导向是（ ）。A、一元的导向B、多元的导向C、分层次的导向D、单一的导向
24、在高校教师的培养途径与形式中，适用于帮助教师开设新课程，提高相应的专业知识水平的形式是（ ）。A、岗前培训B、助教进修班C、单科进修班D、专题研讨班
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