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高等教育
[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

在中央和国务院的推动下,我国高等职业教育开始发展,今年全国高等教育的大幅度扩招,又给高职的数量增长带来了良好契机。这在一定程度上反映了经济、社会发展对技术应用型人材的需求,也表现了国家为满足年轻人接受 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

积极发展高等职业教育,是社会和经济发展对高等职业人才的客观需要,其根本目的是培养生产、服务第一线的高级应用型、技术型人才。高等职业教育如何办出特色,关键在于教育模式的创新。本文就我校构建五阶段周期循环 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

高职德育创新的内涵  为了建立与社会主义市场经济体制相适应的思想道德体系,中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》,纲要提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范;阐明了社 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

在经过长达14年的艰苦的谈判之后,中国加入WTO的进程终于有了历史性的突破,大发展的机会来了,“狼”真的要来了。同早已摩拳擦掌的中国企业相比,中国教育界对 入关的反应似乎迟钝了很多。WTO的游戏规则对中国传统的 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

●近来上海人才与劳动力市场上的高级工平均月薪为4000元,而刚毕业的硕士生平均月薪在3000元左右。因为资源稀缺,高级工变得异常“抢手”  ●近年来职业教育的整体吸引力不断下降,这既有家长与学生对普通教育学历 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

随着高等教育体制改革的深化和类型结构的凋整作为高等教育发展增长点的高等职业教胄发展很快,规模日益扩大,呈现良好势头,也给边远省份和地区的高等职业教育的发展带来了千载难逢的契机。边远地区的高等职业教育知 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

随着科学技术的飞速发展和专业学科知识更新速度的日益加快,学科之间相互交叉和渗透非常明显,从而形成知识一体化和综合化。这要求高等职业院校不断探索创造性人才的培养途径,顺应当代科技发展的趋势,积极加快教学 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

成人高等教育是一种定位于大众化的教育,不同于英才教育和传统的学校教育。特别是面临市场经济的挑战,作为终身教育体系重要组成部分的成人高等教育,已经将发展高等职业教育作为主要任务。  高等职业教育是按照职 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

摘要:原则是人们说话或行事所依据的法则或标准。在当前科学技术发展日新月异,职业岗工变换异常频繁的情况下,中等职止学校的专业设置应遵循科学性原则、适应性原则、效益性原则和发展性原则。   关键词:中等;职 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

中等职业学校何时开始对学生进行职业指导?是从入学开始,还是在毕业前进行?从什么时候开始才能达到预期目标?很值得推敲。  一、中等职业学校职业指导面对的学生思想误区  某中等职业学校于1999年曾对毕业生作 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

摘要:随着我国市场经济的发展,市场对中等职业教育的影响越来越大,本文从市场角度对职业学校的生源、就业、办学过程等方面进行了分析和探讨。  关键词:中等职业教育;发展;因素;分析中图分类号:G71当前,中等 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

党中央、国务院十分重视发展各类职业教育和培训,江泽民总书记在第三次全教会上的讲话和《关于教育问题的谈话》中对职业教育的发展都作过精辟的阐述。朱?基总理在九届全国人大四次会议上所作的“关于国民经济和社会发 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

(1)中等职业教育传统上是一种就业教育。它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识,具有熟练的某一类专业技能,必备的通用技能以及一定的其他专业技能,形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力,毕业生出去 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

今天,本报发表的《发展职教要有新思路》,明白无误地告诉我们,中等职业教育要发展,学生就业和升学两条出路都要畅通。   近年来,有的地方中等职业教育滑坡,特别是一些农村职业中学规模萎缩,普通中专、技工学校 [更多...]

[ 时间:2007-09-02 | 作者:未知 ]

农村职业中学招生难的问题现已成为制约农村职中发展的瓶颈。如何解决农村职中招生难的问题呢?笔者对此作一点探讨。  一、农村职中招生难原因分析农村职业中学生源不足的原因很多,概括起来,主要有学校外部和学校 [更多...]

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