抗日战争是中国近代史上反对外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。编写好抗日战争的历史教材 ，把历史真实地告诉我们的后代，对于帮助他们总结历史经验，记取历史 [更多...]
43. 下列三幅地图反映了不同时期德国的版图和在欧洲控制区域的情况。结合德国本身及欧美大国对德政 策的变化，说明各图形成的原因。 附图{图} 答案 1999年普 [更多...]
历史教学中的简单化做法应予纠正刘红首（宁波市鄞州区鄞江中学 浙江宁波 315151） 目前在中学历史课堂教学中存在某些简单化的做法，主要表现为教学目标制定的简单化、课堂提问的简单化、习题设 [更多...]
历史活动课的开设要注重趣味性 蒙自县第一中学 韩学东 近几年来，中学教学中增加了活动课的内容，这无疑是一件好事。但如果不能把握“活动课是课堂教学的补充”这一宗旨，把活动课上成普 [更多...]
CAI历史课件在使用过程中存在的问题及对策浙江省嵊州市黄泽中学（312455）黄 萍 多媒体辅助教学可以集文字、声音、图像、动画数字、电影等多种媒体材料于一体，不仅课件内容丰富多彩，教学过程生动形象，而 [更多...]
历史课堂教学如何培养学生的创造性思维 时代在进步，社会在发展，世界经济和科技领域不断前进，创新意识和创新能力已成为一个国家综合国力和参与国际竞争的重要因素。 [更多...]
重视历史地图 挖掘有效信息王 辉 北京市苹果园中学 文综考试以来，历史和地理学科知识和能力的渗透穿插不断加强，这一趋势提醒我们：要重视中学课本中历史地图内容的挖掘， [更多...]
课程实施中可能出现的问题及其应对 一、《历史与社会》与思想政治课的关系 《历史与社会》主要整合了原有初中历史和人文地理的部分知识，以及部分与初中学生生活密切联系的 [更多...]
完整、准确地把握初中历史教学目标及内容 以《标准》和历史教科书为依据，根据“内容标准” 的具体要求，结合学校和学生的实际情况，全面完成历史课程在知识与能力、过程与 [更多...]
中国现代史教学活动建议 中国现代史学习板块中各个学习主题都设有教学活动建议。这些教学活动建议并没有做硬性规定而要求必须按此完成。设置教学活动建议的目的，一是 [更多...]
建立以学生发展为本的历史课邱红 在新颁布的《历史课程标准解读》中明确规定，历史教学要遵循以学生发展为本的基本原则。“所谓以学生发展为本，使指注重每一个学生全面 [更多...]
试论CAI多媒体性与历史教学特征的对应许化宁 徐州师范大学历史系 CAI（Coputer Assisted Instruction的缩写）意即计算机辅助教学，其狭义的定义是指教师将计算机用作教学媒 [更多...]
初中历史教学中学生创新能力的培养长沙县星沙中学 李先梅以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入推进素质教育，是培养创新人才的迫切要求。《学生生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学 [更多...]
创设历史情景 感悟历史真谛 在讲完禁烟运动后，学生们还沉浸在虎门销烟胜利的兴奋、喜悦和痛快当中，我把话头一转，说到： “当中国人民正在欢庆虎门销烟的胜利时，英国议会却一片大乱，英国外相巴麦尊正在大放 [更多...]
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