实验教学是小学自然课教学的重要组成部分，它可以培养学生的各种能力。
一、提供实验材料，培养定向思维能力
我在教学《磁铁》一课后，为了巩固对磁铁性质的认识，让 [更多...]
（人民教育出版社生物自然室 殷志杰） 一、概述 在知识方面，划分为六个教学单元： （一）水的三态变化：包括第1、2、3、4课。在低年级学生认识了水的物 [更多...]
授后教学自我总结之我见 所谓授后教学自我总结，是指教师在课堂教学之后，依据思想政治课的教学大纲和课堂教学的基本要求，抱着实事求是的态度，对自己的教学的行为和效果的 [更多...]
谈素质教育与体育课堂内融的几个结合 河北省沧州市第三中学 张美英 摘要：本文主要分析、说明体育教学改革的必要性,构想一节素质教育体育课堂应注入的东西,体育课堂中应注意的几个方面的结合,只有他们有机的结合起 [更多...]
月涌大江流 ——中学生物教学中情感的渗透夭勤 江苏省武进高级中学 随着全球信息化挑战的不断推进，我国在市场经济的大潮中迎来了一个知识经济占主导地位的时代，其知识信息 [更多...]
发挥生物学科优势，努力进行创新教育周昶 教师有意识对学生进行创新教育，是时代赋予我们的责任。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。江泽民总书记在去年六月召开 [更多...]
浅谈中学生物学隐性课程唐宏范 中学生物教学的目标是培养具有中等生物科学素质的德、智、体、美、劳、知、情、意、性、行全面发展的人。为实现中学生物学教学目标，在中学 [更多...]
勤于动脑启发创造——生物课堂上的创新思维培养一例赵心红 全社会都在呼唤素质教育的普及和加强，而素质教育的核心则是培养学生的综合能力以及启发学生的创造性。中学阶段是 [更多...]
浅谈多媒体网络下的生物课堂教学广州市恒福中学 黄玮 多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间点对点、点对面的通讯，同时，这个系统还与教学资 [更多...]
电教手段在生物课堂教学中的运用 以多媒体计算机和网络为代表的信息技术在中学教学中越来越得到广泛的应用。多媒体计算机具有良好的交互性，能够处理多样化的信息（包括文字、声音、图片、动画等）；网络能够给学 [更多...]
发掘生物教材中的创新教育功能 在传统的观念中，中学生物学教材的功能只是单一的“知识源”，教材的教学法功能未能充分发挥。其结果，教学法的功能完全由教师个人去发挥，随意性大，预期效果难以保证。 20世纪8 [更多...]
（朱永江 昆明市五华区金碧小学） 在低年级自然教学中，教师若能抓住儿童心理特征，采用一些儿歌帮助教学，不仅有助于激发学生的学习 兴趣，使他们积极主动地参 [更多...]
小学自然课“是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科”，学好这门课对提高小学生的科学素质有 着重要的意义。对广大的农村小学来说，开好这门课还有利于落实“ [更多...]
小学自然教学要特别重视引导学生观察和实验。在引导学生进行操作实验时，教师要根据教学内容精心设计实验，努力创设情景，使学生产生认知冲突和求知欲望，这样有利于培 [更多...]
类别：
