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教育教学
生数学学习过程评价的实践与探索
总之，评价在数学教学过程中，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，呵护学生的自尊心和自信心，培养学生的良好学习习惯，乐于合作，勤于探索、创新的精神。
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