足球的技术和技巧是足球教学训练中的重要环节，如何抓住这一环节，对足球运动进行相关的教学训练，是达到预期效果的关键。
一、足球技术和技巧的关系
足球技术是学生在足球竞技中完成单个动作的能力。例如，传接球、运球、射门、假动作等。足球技巧是在足球竞技中学生在正确的时间和位置上根据需要选择使用正确技术的能力。与技术不同，技巧要求学生在比赛中根据对手和同伴的情况，做出使用何种技术的正确判断，所以技巧更具有不可预见性。
二、加强足球技巧的分析
足球运动是学生把全部注意力集中于对球的控制和无球时的跑动，或对在不断变化的情况下做出技术动作的比赛项目。研究人员对足球比赛进行了大量研究并得出结论。在90分钟的比赛中，因各种原因造成的死球或界外球平均占时为30分钟，在剩余的60分钟比赛中，如果把时间分配，则每支球队控球时间大约为30分钟，而每名学生控球时间的长短依其所处位置和参与比赛的程度而定。但是无论如何，每名学生平均控球时间不超过两分钟。这样就意味着不管是守门员、防守队员、中场队员还是前锋，都将做无球运动58分钟，其中一半时间花在防守上，一半时间花在进攻上。不论学生在比赛中处于何种位置，他们都必须不停顿地做出判断，以便最大限度地协助队友。
如上所述，在比赛中，学生的大部分时间都处于无球的运动，所以他们必须更好地协助进攻和防守。当控球时，他们要对进攻做出正确的判断。不论学生有球还是无球他们在做出判断时都要对如下两个方面进行分析：一方面：学生是否选择了合理的方法；是传球还是控球；传球给队员是否正确；是否被吸引出自己的防守位置，而为对方留下危险的空当。另一方面：当学生做出最佳选择时，紧接着就要确定如何达到目标。在决定如何做后，学生需要在恰当的时机里运用完成正确的技术动作。
三、落实足球技术的训练
在技巧的训练过程中，首先我们必须完成技术动作的训练。技术动作的训练，学生可通过撞墙的还弹单独练习这些技术动作。学生在完成这些技术动作中所涉及到的心理活动很少，他们只需要考虑在没有其他学生干扰的情况下，如何更好地完成这些技术动作。
技巧方面，有些学生掌握了全面是技术动作，他们可以娴熟地控球和运球，但在实际比赛中，他们却不能正确地使用这些技术。因此，他们不能被认为是有技巧的足球学生。技术仅是技巧的一部分。学生必须在实际比赛中运用技术技巧并在强对抗下做出合理的技术动作。
所以在训练中，体育教师应该为学生提供无对抗条件下练习单个技术动作的机会。应该在无干扰的情况下进行，以便让他们取得最初的成功和自信。
1、一旦学生取得进步，就必须增加他们完成技术动作的难度。例如加快节奏、增加重复次数、缩小练习空间、提高练习的准确性。2、体育教师训练必须把握两方面的因素：一是传授新技术的对象是否是简单的初学者。另一个练习的对象是否是技术出色的学生，练习的目的是否是保持和发展现有的技术动作。3、通过良好的演示来鼓励学生展示技术动作。4、当学生的技术动作趋于成熟时，体育教师有必要把他们置于同伴中，让他们相互合作和对抗，使他们有机会正确使用技术动作。重要的是，让学生体验如何正确地做出判断并确定使用技术、不使用什么技术。
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