马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义构成了马克思主义的科学体系，而毛泽东思想和邓小平理论作为马克思主义与中国实际相结合的两大理论成果，二者对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的继承、 [更多...]

历史教育，从来就是教育的一个重要组成部分，是与人类走向文明紧密相联的一种永恒的教育课题。毛泽东的历史教育思想，是在中国社会主义革命和社会主义建设中形成的，有着既不同于传统历史教育思想，又不同于西方历史 [更多...]

　　 【内容提要】毛泽东文艺源泉论的主要贡献在于给几千年来处于边缘地位的下层民众以文艺对象的中心地位。然而，在具体操作过程中，文艺源泉被狭隘化。胡风的“处处有生活”之说是对毛泽东文艺源泉论的补充，但 [更多...]

毛泽东，一个“大写”的名字，沐浴着本土数千年灿烂文明的光华，健步于世界文化沃野，吐纳江河百川、宇宙灵秀，闪烁着迷人的人格光晕，构成20世纪影响深远的人类文化现象。

世纪之交“毛泽东构成的人类文化现象” [更多...]

【内容提要】毛泽东的新民主义社会论曾经指导了新中国的建立和社会主义制度的确立，也是社会主义初级阶段论的理论源头。在今天社会主义初级阶段的建设中，重新探讨新民主主义社会论的理论和实践，有着重要的现实意义 [更多...]

　　 一个半世纪以前开始的东西文明对峙，尤其在这种对峙下中国日显落后的严峻现实，在中华民族的深层心理产生一种既要学习西方资本主义文明、更要超越这种文明的强烈冲动。这种超越冲动成为100多年来中国志士仁人 [更多...]

毛泽东领导中国人民进行了长达二十余年的社会主义革命和社会主义建设事业，其间，既有许多成功的经验，也有失败的教训。无论是经验还是教训，都向人们表明了一个事实：毛泽东作为一个马克思主义者，作为中国社会主义 [更多...]

　　 【内容提要】1945年在中共第七次全国代表大会上毛泽东思想被确立为全党的指导思想，开拓了马克思主义发展的新领域。建国后毛泽东思想的发展走过一段曲折的道路。1981年在中共十一届六中全会上再次确立 [更多...]

创新精神是毛泽东思想研究中的一个重要课题。2000年6月5日，江泽民总书记在两院院士大会上发表讲话指出：“马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志、邓小平同志，他们都善于根据实际情况的发展变化提出新的思想和理论，为 [更多...]

毛泽东的历史创造者思想探析

谁是历史的创造者？毛泽东从对历史的本原、主体等问题的哲学反思的角度即历史哲学角度提出了历史是由人民创造的、历史是由劳动人民创造的、人民群众是创造历史的动力等论断。下面我们 [更多...]

本文就毛泽东对外开放思想的内容和特点及其历史局性进行探讨，就教于大家。

一、毛泽东对外开放思想的基本内容

如何理解毛泽东对外开放思想的内容，在学术界的看法并不一致；少数学者仅仅从对外经贸的角度考 [更多...]

　　 1936年初冬，毛泽东在保安与斯诺谈论中国革命与世界事务时说：当中国真正获得独立时，那么外国正当贸易利益就可享有比以前更多的机会。四亿五千万人民生产和消费的力量不是一件能完全由中国人来管的事情，而 [更多...]

　　 在走向现代化的社会转型过程中，广大的发展中国家普遍面临着社会发展与社会稳定这一难题。邓小平同志站在时代的高度，在纵览当代世界各国的发展形势，深刻洞察中国近现代发展的曲折历程，尤其是全面总结社会 [更多...]

【内容提要】邓小平国际战略思想是邓小平理论的重要组成部分，既是对毛泽东国际战略思想实施过程中正确经验和成果加以继承发展的结果，也是对毛泽东国际战略思想在实施过程中失误和教训加以纠正与借鉴的结果。邓小平 [更多...]

【内容提要】马克思恩格斯在探索人类社会发展道路的过程中，敏锐观察到历史已经开始形成世界历史的事实，提出世界历史产生的原因、机制、动力和趋势，创立了科学社会主义理论。邓小平科学运用马克思恩格斯的世界历史 [更多...]