《画》教学反思
(人教版第一册语文)《 画》的教学反思
《画》这篇课文由一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗组成。画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相称的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画 [更多...]

沙坪坝区向家湾小学四年级李宏
《用连乘解决问题》这一教学内容是在学生已经掌握了两、三位数乘两位数的计算方法，并初步理解乘法的一些常见的数量关系之后学习的，同时，这一教学内容的学习也是在为今后解决较复杂 [更多...]

新课程改革已经实施了几年，通过这几年的教学我感觉到，新的理念、新的标准、新的教材，带来了面貌一新的课堂教学。新的教材体现了新课程标准的基本理念。无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置上都重视儿童已有的 [更多...]

第一单元《测量》是孩子们感兴趣的学习内容，因为大量知识来源于孩子们的亲生体验，来源于他们息息相关的生活。很多孩子都觉得数学很有趣，很好玩。这几节课看起来学生似乎一直都在玩，量课本、铅笔盒，用尺量自己 [更多...]

小学数学课程标准中指出：“在小学低年级要提倡算法多样化，在中高年级要鼓励算法多样化。”由于学生种种差异决定学生解决问题时决不可能是“一枝独秀”，而应该是“百花争艳”。在这个问题的思考上，我首先认识 [更多...]

“方向与位置”第一节课，主要就是让学生分清东西南北，能根据给出的一个方向确定其它三个方向。这节课，主要是先让学生在教室里分清东西南北，为了让学生更好的分清东西南北，在教学时我边教边让学生加上动作来做 [更多...]

学校举行了同课异构活动，我们年级老师一起讲了“6的乘法口诀”，收获挺大的，下面特对本课作一反思。 成功之处：一、创设情境，进入良好的学习氛围。本节课用昆虫知识引出教学内容，创设生动有趣的问题情境，营造 [更多...]

“时分秒”是实用性很强的一个数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活应用于生活的观念。在课的开始，我先以比赛的形式把前面学过的时间知识进行了复习，掌握学生的旧知掌握情况。在教学新课前，我先出示了几个钟 [更多...]

《观察物体》一课的教学中，我让学生经历观察的过程，体验到从不同的方向观察物体，看到的形状是不同的。让学生能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观 [更多...]

在教学中要善于调动起孩子们学习的乐趣，让学生快乐的学习。在教学本节课时，根据学生年龄特点，我创设了生动活泼的教学情景，从学生熟悉的白雪公主和七个小矮人的故事入手，激发学生学习兴趣，接着出示课题，亲切自 [更多...]

教学《8的乘法口诀》一课时，我从学生熟悉的螃蟹引入教学，出了一个谜语，身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。（打一动物）学生的学习积极性挺高，也体现了数学在我们身边的道理。自主探索是学生学习数学的重要 [更多...]

《轻与重》是一节贴近生活、非常有意思的课。学生在日常生活中，对用手掂物体的重量，玩跷跷板，两手提重物的平衡等活动有了一定的经验。本节课让学生了解一些常用的比较物体轻重的方法，通过情景的创设，让学生利用 [更多...]

千克和克是学生第一次接触的重量单位，也是学生日常生活中经常要与之打交道的。在教学本节课时，首先我注重联系学生的生活实际，设计了课前调查活动：称一称自己的体重；到商店里找一找食品上的重量标签；在家里找一 [更多...]

为了激发学生的主动探究的学习兴趣，教学中我注重让学生在观察、操作等活动中，获得知识。让学生通过自己动手操作，小组之间共同探索长方形的特征。让学生高高兴兴地进入本节课的学习中。以下是我这节课的反思：
1、 [更多...]

在这次邯山区的新星杯数学讲课比赛中，我执教了《可能性》一课。为了使自己的教学水平不断提高，我现对自己本次的教学特做以下反思。这节课我紧紧结合教学目标，充分体现了玩中学的教学思想，让学生在生动具体的活动 [更多...]