教学计划

2010——2011下学期九年级数学教学工作计划

[ 时间:2011-04-08 | 作者: | 来源: ]
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  本学期,结合区教育局教学工作会议精神和学校工作计划的要求,以提高教育教学质量为核心,切实减轻学生负担。努力提高课堂效率,提高教学质量,挖掘学生潜力,促进学生全面发展。根据学校工作安排,我仍担任九年级两个班级的数学教学工作,结合学校的教学工作计划,制定了本学期教学计划:

  一、德育渗透

  数学学科,在教会学生知识的同时,更要注重德育的渗透,这像做人一样,要想做人必须会做人。

  就学科德育渗透而言,我觉得教师应在课堂中加强马列主义、##思想、邓小平理论的引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)和辩证唯物主义思想的诱导,并且还要加强爱国主义、集体主义等等多方面的德育内容的教育。另外,本学期还要对学生进行理想前途教育,在教学工作中不断进行德育渗透,会增强学生的学习兴趣和自信心。

  二、初三复习教学

  九年级教学要夯实基础,培养学生能力,使今年中考成绩稳中有升。

  初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

  1、明确指导思想

  新的数学课程标准指出:"数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生,要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。"

  2、认真研究,把握方向。

  认真研究中考指导书,梳理清楚知识点,把握准各个章节的了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次。哪些要让学生理解掌握,哪些要让学生灵活运用,教师要对复习的内容和要求做到心中有数,了然于心,这样就能驾驭复习的全过程,全面提高复习的质量。另外,我们还将对照08和09年的中考指导书,熟知那些内容在发生变化.

  3、复习进度 周次 时间 教学内容 周课时 1 2.18-2.27 第一章数与式

  1.1有理数

  1.2实数

  1.3代数式

  1.4整式 5 2 2.28-3.6 1.5分式 第一章 练习与测试

  第二章方程与不等式

  2.1方程与方程组

   5 3 3.7-3.13 2.2不等式与不等式组

  第二章 练习与测试

  第三章函数

  3.1平面直角坐标系

  3.2函数 5 4 3.14-3.20 3.3一次函数

  3.4反比例函数

  3.5二次函数

  第三章 练习与测试 5 5 3.21-3.27 第四章基本图形

  4.1角、相交线和平行线

  4.2三角形

  4.3四边形

  4.4圆 5 6 3.28-4.3 第四章 练习与测试

  第五章图形与变换

  5.1图形的轴对称

  5.2图形的平移

   5 7 4.4-4.10 5.3图形的旋转

  5.4图形的相似

  5.5三角函数

  第五章 练习与测试 5 8 4.11-4.17 第六章统计与概率

  6.1统计

  6.2概率

  第六章 练习与测试 5 9 4.18-4.24 专题一 选择题专题

  专题二 开放探索题

  专题三 阅读理解题 5 10 4.25-4.31 专题四 方案设计题

  专题五 跨学科综合题

  专题六 动手操作题 5 11 5.4-5.8 专题七 图表信息题 5 12 5.9-5.20 专题八 数学应用问题

  专题九 数学综合题

  专题十 课题学习 5 13-18 5.21-6.19 综合复习、测试 25 4、复习中应注意的问题

  第一轮复习应该注意:(1)首先,必须人人过记忆理解关。必须做到记牢记准法则、公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。(2)中考复习切忌教师大包大揽,抑制学生的思维发展,要充分发挥学生的主体作用,给学生尽可能多的动手、动脑,让他们去说、去做,暴露他们的思维过程,激发学生的思维潜能。(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。"大练习量"是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)对于学生完成的作业,及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。

  第二轮复习应该注意:(1)专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的。但要兼顾各种因素把握一个度。(2)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度。(3)综合题点题教学过程中,"点"-要点中要害;"透"-要让学生透彻理解,及时总结。一定要把思路与方法教给学生,同时教师要评析到位,从细微处入手,让学生分析,弄清错误原因,清楚自己薄弱环节,熟悉一般分析思路,并与学生一起深入研讨,要注重为什么要这样解?说明思路,如何设计解题格式?本题应注意哪些问题?如何找寻问题解法?突破口在哪里?有何经验与教训?有否其它解法?是否可以变换角度分析?

  第三轮复习应该注意:(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题。(中考难度系数控制在0.70)(2)批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份。(3)评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分。尤其要注重学生的书写规范.(4)立足一个"透"字。一个题一旦决定要讲,有四个方面的工作必须做好,一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评,切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评。(5)要避免学生对考试产生畏惧心理,甚至把模拟考试也当成负担。学校还可以通过各种途径在不同的阶段,对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导,学习方法指导,使学生正确对待压力与挫折,正确看待成绩,增强自信,发挥学习的最佳效能。

  三、自我提高

  首先,在工作中不断积累经验,并及时形成材料,完成自己的教研课题。在备课、讲课,还是在讲评练习中,发现问题及闪光点要及时进行小结。有机会多到外校去听课,学习其优点及新理念。经常与教研员及三中、安林的老师联系,互相交流信息。

  其次,认真学习信息技术,不断提高自身业务素质。现在网络资源非常丰富,应用多媒体教学,对学生进行知识的传授,激发和培养学生的学习兴趣,都有很大的帮助。同时,也能激励自己刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

  注意扬长避短,坚持岗位练功。热爱学生,热爱教育事业,必然落实于热爱学生。爱学生成长中的每一个闪光点,理解信任他们,并严格要求他们,勤奋学习

  严格要求自己,虚心向别的教师请教。利用业余时间多读书,多阅读有关的书籍与刊物,了解先进的教育方法,学习与借鉴对自己有用的教育学生的方法。加强理论学习,多读书,读好书,并在学习的同时,要做好学习笔记和读书的心得笔记,努力提高自己的教育理念与自身素质。

  总之,尽自己最大的努力,教书育人,不断提高自己的教学水平和教育理念。

 


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