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小学科学教案
教科版四年级上册《我们关心天气》教学设计
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一、背景
天气几乎每天都在影响着我们的生活。四年级的学生已经对天气有了初步认识，这些认识来自于平时的生活经验、每天的天气预报或其他的书籍资料。但是他们还不清楚天气的基本特征。当问及他们“今天天气怎么样？”的时候，他们往往会回答：“鲜花都盛开了”“树叶都绿了”“秋天要来了”等。他们往往不能根据天气来判断每天应该穿什么样的衣服。随着在本单元学习过程中学生对各种天气特征的认识，期待着他们能更加关心天气、准确地观察天气，提高他们的生活质量。
二、教材说明
第一部分：我们知道的天气现象
通过引导学生观察一张“城市下一篇：人教版四年级科学《跳动起来会怎样（二）》教学设计 上一篇：“降水量的测量”教学设计